Çocuklarda reddedilmenin IQ'yu düşürdüğünü ortaya koyan bir araştırma ile ilgili yazmıştım: Çocuklarda reddedilmek IQ'yu düşürüyor

Yeni bir araştırma ile çocuklarının yaşıtları tarafından reddedilebiliyor olabileceği ortaya konmuş. Reddedilen çocuklar, karşılarındaki kişilerin sözsüz ifadelerini (mimik, vücut dili gibi) okumakta zorlanıyor ya da okuyabilseler bile bunlara uygun şekilde tepki veremiyorlarmış.

"İnsanların bir numaralı ihtiyacı diğer insanlar tarafından beğenilmektir,"  "Fakat çocuklarımız kendi mahallelerinde birer yabancı gibiler." Toplum içinde nasıl davranmak gerektiğini anlamıyorlar ve hataları genellikle bilinçli değil," demiş Richard Lavoie isimli çocuk sosyal davranış uzmanı.

Çocuklar uygunsuz davranış gösterdiğinde onları azarlamak yerine, aynı hijyen ya da benzer konulardaki yaklaşımımızla eğitici olmamız öneriliyor.

Araştırmada incelenen sosyal sorunlu çocukların en az bir sözsüz iletişim alanında sorunları olduğu görülmüş: sözsüz ifadeleri okuyabilme, bunların sosyal anlamlarını anlayabilme ve bir anlaşmazlığın çözümü için alternatif çözümler üretebilme.

Makalenin tamamını (ingilizce) buradan okuyabilirsiniz: http://www.livescience.com/culture/children-social-rejection-100202.html

Makaleyi bahsi geçen uzman Lavoie'nin bir kitabından önerilerle bitirmişler. Bu önerilerin çocukta öğrenme güçlüğü olup olmadığına bakılmaksızın yararlı olacağını belirtmişler ( "It's So Much Work to Be Your Friend: Helping the Child with Learning Disabilities Find Social Success", Arkadaşın olmak zor iş: Öğrenme güçlüğü olan çocukların sosyal başarıyı yakalamaları için yardımcı olmak (Touchstone, 2006) )

1. Çocuğa ne olduğunu sorun ve onu yargılamadan dinleyin.

2. Çocuktan kendi hatasını bulmasını isteyin (Çocuklar genelde birinin sinirlendiğini anlarlar, ama buna kendilerinin yol açtıklarını anlayamayabilirler) .

3. Çocuğun kaçırdığı işareti anlamasına yardım edin. "Emma senin sıranı alsaydı ne hissederdin?". "Yapmalısın" yerine "yapabilirdin" dilini kullanarak seçenekleri öğretin, "Emma'ya birlikte binmenizi önerebilir, ya da sen bindikten sonra salıncağa Emma'nın da binmesine izin verebilirdin".

4. Çocuğun doğru seçimi yapabileceği hayali benzer bir senaryo uydurun. Örneğin, "Sen kum havuzunda kovayla oynadığın sırada Aiden da onu kullanmak istese ne yapardın?" 

5. Son olarak, çocuğa "sosyal ödev" vererek bu yeni öğrendiği beceriyi uygulamasını sağlayın. "Şimdi paylaşmanın önemini öğrendin, yarın bir şey paylaşır ve bunu nasıl yaptığını bana anlatırsın."